每天12小時(shí)陪伴在學(xué)生身邊，對學(xué)生開展個(gè)性化輔導(dǎo)；面對首次離開父母的寄宿學(xué)生，“有煩心事隨時(shí)可以找老師聊聊”成為他們常掛在嘴邊的話；建立學(xué)生成長檔案，撰寫教育筆記，他們幫助學(xué)生圓了大學(xué)夢……

   在濟(jì)南三中，老師們雖然教齡、所教學(xué)科各不相同，但他們身上卻有著許多共同點(diǎn)：作為班主任，他們各顯神通，用心、用智把班級管理得風(fēng)生水起；在課堂教學(xué)中，他們注重個(gè)人專業(yè)成長，傳業(yè)授道解惑的同時(shí)，更注重學(xué)生的品質(zhì)教育，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基。

    名師引領(lǐng)

     給學(xué)生不一樣的課堂

   5月31日，濟(jì)南三中李華、王慧娟兩位老師在濟(jì)南市第十五屆“走青春路，做育花人”評選中獲得一等獎(jiǎng)。從教六年，李華的教育教學(xué)水平不斷提高，以比賽促成長是她最大的感受，“學(xué)校經(jīng)常組織各類比賽和學(xué)科教研活動(dòng)，在參加比賽的過程中，學(xué)校的陳愛軍、鄭秀娟等濟(jì)南名師把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，并對我們每一次的教研給予充分的指導(dǎo)和幫助，在這些名師的帶領(lǐng)下，我找到了一名教師成長的內(nèi)驅(qū)力，體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值感和成就感。”

   作為一名“90后”老師，武文慧坦言自己是與學(xué)生一起成長。“在學(xué)校里，只要有空我就會(huì)去聽其他老師的課，有時(shí)去不了就用錄音筆錄下來。”武文慧說，不管是班級管理還是課堂教學(xué)，老師們遇到問題都會(huì)共同解決，在大家的幫助下自己成長很多。

   在濟(jì)南三中，像李華、武文慧一樣的教師還有很多，教師快速成長的同時(shí)，也帶動(dòng)著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量整體提升。副校長楊濱介紹，學(xué)校建立了教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)化與梯度化發(fā)展策略，為骨干教師建立成長檔案，幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，在課堂、課題、論文等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。針對青年教師，學(xué)校開展入職培訓(xùn)以及拜師活動(dòng)，給青年教師提供成長和發(fā)展的平臺。

   目前，學(xué)校已經(jīng)建立了一支老中青結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力強(qiáng)、師德高尚的教師隊(duì)伍，擁有山東省特級、正高級教師4名，高級教師117名，國家省市級優(yōu)秀教師24名，濟(jì)南市學(xué)科帶頭人和學(xué)科中心組成員38名，濟(jì)南名師、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任54名。

   名師引領(lǐng)下，學(xué)校各學(xué)科教研組也各具特色。目前，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、地理、綜合實(shí)踐、生物、政治六門學(xué)科獲評濟(jì)南市學(xué)科示范校。

   “政治教研組的老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間交流、分享教育教學(xué)理念，比如議題式教學(xué)、活動(dòng)型學(xué)科課程等。“在政治教師苗會(huì)看來，課題的研究不僅帶動(dòng)了老師的成長，也將課本知識真正與生活實(shí)踐相，課堂變得生動(dòng)、有趣，學(xué)生真正愛上了學(xué)習(xí)的過程。以政治學(xué)科為例，老師們把模擬法庭帶進(jìn)課堂，通過人才招聘現(xiàn)場講解與經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)的知識。

   語文教研組則堅(jiān)持文化育人、課程育人、活動(dòng)育人原則，老師們帶領(lǐng)學(xué)生編寫校報(bào)、誦讀詩歌，在活動(dòng)中領(lǐng)略語文的美好。從2011年開始，陳俠老師和蘇梅老師開設(shè)校本課程《中國古代服飾及文化禮儀》，在課堂上孩子們著漢服，習(xí)禮儀，做發(fā)飾，做拓片，在學(xué)科活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。

   ”結(jié)合新高考要求，老師們在課堂內(nèi)外著重落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。既滿足學(xué)生個(gè)性需求和自主發(fā)展的需要，又為學(xué)生搭建了不同的展示平臺，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)達(dá)成的獲得感。“楊濱說。

教師節(jié)，濟(jì)南三中老師登臺領(lǐng)獎(jiǎng)

     關(guān)愛每一個(gè)

    讓學(xué)生充滿前行的動(dòng)力

    每天早上7點(diǎn)前，老師已進(jìn)班，晚上11點(diǎn)，值班教師還在公寓……高二學(xué)部主任李明說，每一名老師都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他們用敬業(yè)、無私、奉獻(xiàn)守護(hù)著學(xué)生成長。張海萍老師今年７月就退休，作為英語備課組長，她每天早上提前來到班級，晚上陪學(xué)生一起上晚自習(xí)，成為青年教師學(xué)習(xí)的榜樣；數(shù)學(xué)老師吳慶霞患有膽囊炎，做手術(shù)后依然按時(shí)上下班，沒有落下一節(jié)課；為了花更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，于波老師把房子買在學(xué)校周圍，經(jīng)常帶著孩子來學(xué)校工作……

    在濟(jì)南三中，很多老師都是這樣，每天為學(xué)生默默付出，都覺得這是習(xí)以為常的平常事。化學(xué)教師張繼賓被同事們稱作“長在學(xué)校里的老師”。“我喜歡課堂，也喜歡和孩子們在一起。”張繼賓告訴記者，自己經(jīng)常利用晚自習(xí)時(shí)間為學(xué)生上課，幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。晚自習(xí)結(jié)束后，張繼賓還經(jīng)常去宿舍與學(xué)生談心，學(xué)生畢業(yè)后，集體送來了錦旗，向老師表達(dá)感謝。

    “韓氏桃李兆清秋，瀟瀟紅葉遍山頭。大愛如輝散心間，美意望全笑開顏……”進(jìn)入濟(jì)南三中不到一年的時(shí)間，高一二班馬潤皓同學(xué)坦言自己有了很大轉(zhuǎn)變，這一切都離不開英語老師韓瀟瀟的幫助。為了表示感謝，馬潤皓用帶有老師名字的藏頭詩和人物漫畫像，表達(dá)了自己對老師的真摯情感。

   “我非常喜歡韓老師，在我生病的時(shí)候她陪伴著我，在我課余時(shí)間韓老師經(jīng)常幫我補(bǔ)習(xí)英語。”馬潤皓說，在老師的輔導(dǎo)下，自己的英語成績有了很大提升，不僅找到了學(xué)習(xí)的自信，還從老師身上學(xué)到了做人的道理。

    學(xué)生成績進(jìn)步的背后，除了老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，也與學(xué)校實(shí)行的“學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制”密不可分。學(xué)校黨委副書記何仲明說，濟(jì)南三中實(shí)行的“學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制”，將預(yù)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)任務(wù)分解到每個(gè)班級和每名任課教師，并以此作為對學(xué)部和教師考核、評優(yōu)評先、晉級獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

   “完成學(xué)科目標(biāo)，單打獨(dú)斗是不行的。學(xué)校每兩周開一次班級教導(dǎo)會(huì)，各科老師都會(huì)精準(zhǔn)分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，共同商討解決辦法，讓老師在教學(xué)中能夠精準(zhǔn)‘把脈’。”何仲明說，“學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制”充分調(diào)動(dòng)了老師的積極性，也讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。

    給學(xué)生找到好的學(xué)習(xí)方法與路徑，同學(xué)們也頻頻把驚喜反饋給老師們，比如高一學(xué)生朱永燚在入校時(shí)排在全市2萬多名，到現(xiàn)在進(jìn)步到全市600多名。

老師與學(xué)生一起外出研學(xué)

    金牌團(tuán)隊(duì)

    助力學(xué)生成長成才

    “感謝學(xué)校圓了孩子的大學(xué)夢。”2019年高考成績出分后，畢業(yè)生家長張震帶著孩子張澤坤來到學(xué)校，送來了“感恩母校，感恩老師”的錦旗和感謝信。高中三年，張澤坤在班主任白茂盛的影響和關(guān)心下，立志成為一名老師，最終通過提前批考取國家公費(fèi)師范生。

    班主任對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，在濟(jì)南三中，就有一支有愛心、有智慧、有方法的金牌班主任團(tuán)隊(duì)。當(dāng)學(xué)生遇到人際交往問題時(shí)，班主任張茜經(jīng)常以自身經(jīng)歷和學(xué)生交流溝通，在張茜的影響下，她的班級總是凝聚力強(qiáng)，學(xué)生積極陽光，充滿著正能量；班主任任文芳為每一名學(xué)生建立了成長檔案，將學(xué)生的愛好、性格、成績變化等記錄在冊，并針對同學(xué)們的變化進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)、交流；班主任王秀珍利用每天中午休息時(shí)間，堅(jiān)持寫閱讀心得和教育筆記十余年，目前已經(jīng)記錄了二三十本，所帶班集體多次被評為“濟(jì)南市優(yōu)秀班集體”“山東省優(yōu)秀班集體”。

    金牌班主任團(tuán)隊(duì)從何而來？教師發(fā)展中心主任孫玉璽介紹，學(xué)校創(chuàng)新班主任選拔機(jī)制，通過班主任崗位競聘，選拔最優(yōu)秀、最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，然后由班主任來“挑”任課老師，組成自己的金牌團(tuán)隊(duì)。“在新高考改革背景下，這樣的選拔聘用機(jī)制不僅激活了班主任的積極性，也帶動(dòng)了其他學(xué)科教師的熱情。”

   同時(shí)，學(xué)校還通過專題論壇、育人成果展示、讀書會(huì)、專家講座等系列班主任培訓(xùn)，提升班主任團(tuán)隊(duì)整體理論水平。針對不同階段，學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)會(huì)聚焦不同的學(xué)生管理課題，進(jìn)行研究，將舉措落實(shí)到實(shí)處。

   “正是因?yàn)橛辛诉@樣一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀隊(duì)伍和這樣一種團(tuán)隊(duì)精神，才有了濟(jì)南三中今天的蓬勃發(fā)展。”校長宋金波表示，濟(jì)南三中的發(fā)展凝聚了所有三中人的智慧和汗水，一代又一代三中人勵(lì)精圖治，堅(jiān)毅奮進(jìn)，為國家輸送了包括3名中科院院士在內(nèi)的數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。近年來，學(xué)校榮獲國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國青少年人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、山東省德育規(guī)范化學(xué)校、山東省文明校園、山東省三八紅旗集體、山東省板球培訓(xùn)基地等多項(xiàng)榮譽(yù)。