□ 法治日報記者 孫立昊洋 文/圖

　　24年軍營淬煉，18年警營磨礪，全國2000多場次的普法宣傳，100多萬字的普法課件講稿，200多萬聽眾，他就是陜西省未成年犯管教所原紀委書記翟學榮。

　　由于長期從事職務犯罪及未成年人犯罪的管理、教育、矯正、研究工作，翟學榮對各類罪犯的心路歷程，犯罪原因、特點、形式、改造過程、矯正手段、方法甚為了解。

　　他經(jīng)常走進監(jiān)區(qū)，與服刑人員談話，了解判決書背后的“故事”。多年來，他收集整理的有關職務犯罪案例、未成年人犯罪案例、懺悔書、改造心得、有關學生欺凌的音視頻千余份，制作了針對不同年齡段學生的掛圖五百余幅。

　　善于總結高招妙招

　　2017年11月，翟學榮給一所學校的初中生講完課后，一名學生加了翟學榮的微信，說她想變更撫養(yǎng)關系，看能不能幫幫她。

　　經(jīng)詢問得知，這個初二的女生想把自己的監(jiān)護人由母親變更為父親。翟學榮并沒有立即下結論，而是耐心與孩子交流，孩子很不情愿地說了她要變更的原因。他試著給學生支招，找母親談、找姥姥做工作、找父親說，孩子都說不行。

　　孩子父親打來電話，滿肚子的委屈，述說了他為了孩子的撫養(yǎng)權，打了幾年官司，從區(qū)法院到市中院……聽了翟學榮講解的相關法律條款和指點，孩子父親再次立案并請求翟學榮做代理人。

　　翟學榮卻說，不用我出面，你把我與你女兒聊天的記錄截圖、復印一下，提交給法院就行。時間不長，孩子父親就拿到了法院的判決書，激動地給翟學榮打電話：“孩子總算解脫了，多年的愿望終于實現(xiàn)了。”

　　翟學榮經(jīng)常與學校聯(lián)系，與老師、校長交談，與家長交流，了解他們的困惑，經(jīng)常給家長、老師、學校領導講課，幫他們開出“處方”，學生中存在什么問題、家庭中存在什么問題、學校安全管理中存在那些漏洞，應該注意哪些重點問題、重點時段、重點學生等。他講的鮮活案例，每一個都有圖片有真相，有事實依據(jù)，有法理人情。針對不同的學生群體、不同年齡段的個性特點，翟學榮準備了不同的講稿課件，他所積累的“問題青少年”矯正辦法，被學校老師譽為高招、妙招。

　　普法講課故事引人

　　2010年冬，在一次幫教活動中，一名未成年犯的感恩發(fā)言，引起了翟學榮的注意。這名未成年犯表態(tài)說道，他要把“刑期”當“學期”。

　　從談話中翟學榮得知，這名未成年犯從小就沒了父母，跟著奶奶長大，家境貧寒，初三時為了上網(wǎng)玩游戲，被人唆使犯了罪，被判刑5年。進所后，這名未成年犯痛改前非，積極改造。翟學榮便與管區(qū)領導商量，盡可能給這個未成年犯提供一些學習的機會，還時常找他談心，鼓勁打氣。

　　2020年8月13日，翟學榮收到一份研究生錄取通知書復印件，他欣喜之余請這個已經(jīng)出獄的孩子吃飯，還資助1000元，鼓勵他好好讀書，并答應到時去參加他的畢業(yè)典禮。

　　在所外，每一次送法進校園，翟學榮的法治課都會從易于引發(fā)違紀違法行為的校園生活講到青少年的刑事責任年齡、犯罪構成及判決結果等法律常識；從提高青少年自我保護能力講到違法犯罪的成本代價。他自創(chuàng)的“案例式普法”廣受好評，被老師們稱為“普法達人”“說課牛人”；被評為陜西省“五五普法”先進個人，團省委“青春燈塔”巡講團專家；擔任幾十所大中專、中小學法治輔導員及法治副校長。

　　微薄之力老有所為

　　從軍人到警察，翟學榮幾十年如一日不變的是剛正堅毅、崇法尚德，還有超越常人的不怕苦累的精神意志。

　　1998年還在服役的他，就因資助榆林市神木縣貧困地區(qū)的學校、學生及教育事業(yè)，被陜西省委、省政府、省軍區(qū)授予“擁政愛民”先進個人。近來，他雖然步入退休生活，但他關注最多的還是學生、學校、家長。研究最多的還是教育學生及家長如何應對校園欺凌、怎么度過青春期、如何珍愛生命、怎樣遠離網(wǎng)絡犯罪及毒品？怎樣處理校園突發(fā)情況？怎樣陪伴孩子？

　　每一次講課，他既要重新準備課件還要提前到校。到了學校他不是去校長辦公室，而是直接去會場，連接電腦、測試音視頻。有時講課可能只有40分鐘，但他會提前一個小時到。

　　“應人事小、誤人事大，寧愿我等人，不可以人等我，這是當兵的習慣、警察的初心。”翟學榮向《法治日報》記者坦言。“因為我覺得以自己的微薄之力能為學生、學校、家長、社會做點工作很值得，本色猶在，老有所為，老有所樂。”

　　圖① 翟學榮在講授法治課。

　　圖② 翟學榮講授法治課后給學生解答法律問題。