“這27年，我就做了一件事，但我從不后悔，我不斷地讓學(xué)生們站在我的肩膀上，攀登人生更高的山峰，看到更美麗的風(fēng)景。”
王瑾，中學(xué)高級(jí)化學(xué)教師，濟(jì)南三中雙領(lǐng)軍核心團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)校家庭教育核心團(tuán)隊(duì)成員，是學(xué)校名班主任工作室負(fù)責(zé)人之一。曾榮獲濟(jì)南市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、濟(jì)南市家庭教育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，2014年所帶班級(jí)獲得濟(jì)南市優(yōu)秀班集體，2019年榮獲濟(jì)南市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
今天，讓我們一起閱讀王瑾執(zhí)教27年的故事，感受平凡崗位上不平凡的“她力量”。
榜樣引領(lǐng)激奮進(jìn)
用心陪伴促提升
教育的本質(zhì)不是教育，而是喚醒。喚醒靈魂需要靠人格魅力征服和環(huán)境熏陶。為此，王瑾老師注重教室人文環(huán)境的布置，注重孩子的言行舉止和心靈品質(zhì)的建設(shè)。工作中她以身作則，用廣博的知識(shí)與精湛的教育能力，成為孩子心中有愛(ài)心的好老師。
家校聯(lián)手促發(fā)展
風(fēng)雨同舟助成長(zhǎng)
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”父母是孩子的第一任老師，家庭是教育孩子的第一所學(xué)校。作為班主任如何進(jìn)行更好家校共育？王瑾引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子生活和學(xué)習(xí)，同家長(zhǎng)一起探討家庭教育理念、家庭教育方法，加強(qiáng)家校溝通與合作，與家長(zhǎng)建立起“互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持”的關(guān)系。
心懷大愛(ài)育桃李
無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂
作為兼職心理教師，王瑾利用自己所學(xué)的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)幫助了很多學(xué)生。
王瑾熱心社會(huì)公益事業(yè)，她積極參加團(tuán)中央發(fā)起的“天下無(wú)孤”孤困兒童幫扶手拉手志愿者活動(dòng)，參加全國(guó)希望24小時(shí)心理危機(jī)干預(yù)熱線志愿者接線任務(wù)，并且還是濟(jì)南市生命危機(jī)干預(yù)志愿者團(tuán)隊(duì)成員之一。她利用周末休息時(shí)間，義務(wù)組織家庭教育公益沙龍活動(dòng)，到目前為止已經(jīng)舉辦了61期，至少讓社會(huì)上500多個(gè)家庭，一千多人受益。
“桃李不言，下自成蹊”，心系學(xué)生，用愛(ài)詮釋著真情和守護(hù)，這是王瑾的目標(biāo)和追求，也是她的真實(shí)寫照。
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