兩年三萬元，少兒編程到底學些啥

幾乎所有培訓機構都會提到對孩子升學有幫助，但事實真的如此嗎？

一個半小時的試聽課結束后，兒子很興奮，在課程銷售的熱情推介下，杭州的程芳(化名)刷了近3萬元，給兒子報了兩年半的編程課。

“這是目前為止，給他報的最貴的興趣班。”

最近兩年，在中小學生的課外培訓市場上，少兒編程像一匹黑馬沖了出來，日漸火熱。

上個周末，錢江晚報記者走訪了杭州幾家少兒編程的培訓機構，每家都有不少家長帶著孩子在試聽、咨詢、簽約。

給娃上培訓課就像圍城，外頭的想進去，里頭的又在后悔。這不，最近就有一位媽媽在杭州本地論壇上發(fā)帖稱自己是一位“花三萬給兒子學編程的傻媽媽”。

被追捧的少兒編程究竟在學什么，家長和孩子為何愿意花這么多錢進去。錢江晚報記者進行了調查。

9歲來學編程，已經有點遲了

從杭州文一路、文二路到文三路這個高新文教區(qū)內，有四五家主打少兒編程的培訓機構。

“這周邊學校多，而且都是不錯的學校。”一位培訓機構的工作人員說。

周末，錢江晚報記者在文三路附近一家培訓機構內看到，三三兩兩的家長坐在休息區(qū)外，孩子都在教室內上課。

這里的教室基本都是小間，有四五間，每間教室少則兩三人，多則五六個孩子，每人一臺電腦，年輕的男老師站在前面授課。

一位媽媽帶著9歲的兒子鵬鵬正在咨詢課程。

孩子媽媽說，自己是文科生，完全不懂編程，兒子以前也沒接觸過，但身邊有好幾個朋友的孩子在學，就過來了解一下。“不過，我老公覺得他現(xiàn)在學，有點太早了。”

“不早了，我們這里最小的是6歲，正好，說實話，9歲已經有點遲了。”旁邊的工作人員說。

在和這位媽媽的溝通中，培訓機構的老師說了兩層意思：一是，大數(shù)據(jù)時代，掌握編程是這代孩子的基本技能，而且學習編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力、想象力；二是編程學好了，對各個階段的升學都會有幫助。

這些是不少培訓機構在推介課程時都會拿出來的兩個理由。

“杭州一些民辦初中，對在全國性的編程大賽中拿到獎項的孩子，錄取時候是有傾斜的。還有含金量最高的全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)，一旦拿到名次，等于半只腳踏入名校了。”這位老師翻出了一些民辦初中的招生條件，一一介紹這個領域含金量高的幾項比賽，“來我們這里的家長，大多是出于這個目的。”

之后，鵬鵬試聽了一個小時的課程，在老師的指導下，在一款名叫scratch的軟件界面中制作完成了一款小游戲。

這讓鵬鵬很興奮，他纏著媽媽說想學這個。

“他可以先從scratch學起，一周上一次課，差不多一年就可以學完。”根據(jù)培訓機構提供的課程來看，他們每節(jié)課的主題都是完成一款小游戲，游戲類型有貓捉老鼠、小美換裝、植物大戰(zhàn)僵尸、超級瑪麗等，培訓機構的老師給出了一個價格：一萬五千多元，這還是優(yōu)惠打折過的。

孩子試聽完課程，就來了興趣

比鵬鵬大一歲的小斌已經學了半年，同樣是scratch，爸爸陳先生在培訓機構的建議下報了一年半的課程，費用2.7萬元左右。

給兒子報班前，陳先生對少兒編程的認知幾乎為零，“現(xiàn)在都在講AI時代，杭州又是互聯(lián)網城市，學這個總是有用的吧。關鍵是他有興趣，學了幾節(jié)課就能有作品了，很有成就感。”

一旁的小斌略帶自豪地說：“我可以自己設計游戲啦。”

對于是否考慮通過編程來給升學加成，陳先生倒是沒想過，“那應該很難吧，要拿到名次才可以。”

鵬鵬的媽媽則說隨緣，“他有興趣，就給他學，以后真能比賽出成績最好，不行也不勉強。”

讓鵬鵬和小斌感興趣的scratch課程，正是所有少兒編程機構的教學內容。

據(jù)了解，Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發(fā)的少兒編程工具。特點是使用者可以不認識英文單詞，也可以不使用鍵盤，就可以進行編程。

從孩子操作這個軟件的情況來看，在有人指導的情況下，即便是6歲的孩子，也可以按照例子完成一個完整的可運行的程序，這個過程會用到涂鴉、聲音、圖片等有趣的元素，所以很多孩子幾乎一眼就會喜歡上這個軟件。

掏了3萬元，這個媽媽后悔了

35歲的小海(化名)今年辭職，專門為參加編程競賽的中小學生做輔導，目前有5個孩子跟著他學習。

小海大學畢業(yè)后一直從事的是計算機方面的研發(fā)和管理工作，先后做過iOS開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、Java后臺，以及人工智能方面的研發(fā)。

“我是機緣巧合走上這條路的，去年輔導同事一個8歲的孩子學習c語言，今年他父母想讓他參加全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽，我才知道還有信奧賽。對不少家長來說，這是升學的一條途徑，我看有市場，就辭職專門做這個。”

在小�？磥恚�許多培訓機構提供的scratch課程并不是嚴格意義上的編程，只是一種編程啟蒙。

“它偏游戲化， 所以小孩子都喜歡，低年級的學生，比如六七歲，或者七八歲的小朋友，可以先去學scratch，這個對編程也是有幫助的。但是，這并不是必須的過程。年齡大一點后，沒學過scratch，也能直接學C和C++。”

在論壇上發(fā)帖聲稱自己是“傻媽媽”的huanghj2882在帖子里說，今年花了近3萬元給9歲的兒子報了少兒編程，當時在課程老師的推薦下從scratch學起，上了快40節(jié)課后，和親戚家的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)花了這么多錢和時間，兒子的進步并不大。

“親戚的小孩比兒子小半歲，也在學編程，說起計數(shù)器、累加器、函數(shù)、二進制十進制這些專業(yè)知識，我兒子竟然都不知道。”

這位媽媽現(xiàn)在認為，不該花那么多時間和那么貴的學費去學這個。

少兒編程到底該怎么學

和很多本身對編程就一知半解的家長相比，恒爸是陪著兒子學編程。這位博士爸爸雖然是文科生，但很喜歡電腦游戲，恒恒三年級時，在學校里參加了一個關于scratch的創(chuàng)意社團，他自此開始邊自學邊教兒子學習。

一年時間下來，恒恒獲得了挺有含金量的幾個獎項，算是小有成就，恒爸對越來越火爆的少兒編程有了自己的思考。

“scratch是積木類型的，拼搭方便，直觀，很容易就能讓小朋友有成就感，所以很多地方都在學。但我覺得它算不上真正的編程，但它使得孩子學習有了可能，也培養(yǎng)了一定的編程思維。如果入門的話，小學三年級完全來得及，沒必要那么早。”

恒爸沒有給兒子報編程類的學習班，因為在他看來，scratch完全可以自學，“外面的班我去試聽過，老師教得慢，也太貴。”

杭州青少年活動中心也開設有和編程有關的興趣班，今年招生多達1400多人。據(jù)介紹，從兩三年前開始，每年報名的孩子起碼增加20%。

“我們的招生是從小學四年級開始，孩子的理解力、思考能力、包括數(shù)學基礎等，這些都會影響到編程學習，我們覺得從這個年齡段開始更合理。”活動中心科技部的一位老師說，他們的編程學習也包括scratch，但不會花費大量時間，最多30次課，“對多數(shù)低年齡段的孩子來說，他所學習的scratch，更多是一種模仿，比如做了一個作品出來，但他未必能理解為什么要這么做。”

這位老師表示，這種游戲的確對訓練孩子的邏輯思維有幫助，但不是每個孩子都適合學編程。“對低年齡段的孩子，有很多其他途徑。”