為了深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，更好地培養(yǎng)未來(lái)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)大咖的奮斗精神和思想理念，2024年12月16日，泰山科技學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院異科導(dǎo)師翟洋洋與淬煉商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的異科學(xué)生在海右書(shū)院從游會(huì)客廳開(kāi)展了“沐浴大咖書(shū)香，啟迪人生智慧”閱讀分享主題活動(dòng)。此次閱讀的是《騰訊傳》，異科導(dǎo)師與學(xué)生們共同探索知識(shí)的深度與廣度。

 

 

  活動(dòng)室內(nèi)整齊地?cái)[放著《騰訊傳》一書(shū)，書(shū)頁(yè)在微風(fēng)中輕輕翻動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著騰訊從初創(chuàng)到成為互聯(lián)網(wǎng)巨頭的傳奇故事。異科學(xué)生們陸續(xù)入座，他們帶著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)未知的好奇，準(zhǔn)備共同開(kāi)啟一段閱讀的旅程。

 

  活動(dòng)伊始，異科導(dǎo)師翟洋洋向?qū)W生們闡述了這次活動(dòng)的意義：“在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們每天都被海量的信息所包圍，但真正能夠滋養(yǎng)我們心靈的，卻是那些蘊(yùn)含深厚智慧與人文關(guān)懷的經(jīng)典著作。《騰訊傳》不僅是一部記錄騰訊發(fā)展歷程的史書(shū)，更是一部反映時(shí)代變遷、科技創(chuàng)新與企業(yè)文化交融的佳作。今天，我們將通過(guò)閱讀這本書(shū)，共同探討時(shí)代背景下的創(chuàng)新、成長(zhǎng)與變革，同時(shí)也希望通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的交流與融合。”

 

    

   

  隨著異科導(dǎo)師的引導(dǎo)，學(xué)生們開(kāi)始翻閱手中的《騰訊傳》。他們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而相互討論，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音與窗外偶爾傳來(lái)的風(fēng)聲交織在一起，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。在閱讀過(guò)程中，異科導(dǎo)師翟洋洋不時(shí)地穿梭于學(xué)生之間，耐心解答他們的問(wèn)題，引導(dǎo)他們深入思考書(shū)中的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們從不同學(xué)科的角度提出自己的見(jiàn)解。

 

 

  閱讀結(jié)束后，進(jìn)入了心得分享環(huán)節(jié)。學(xué)生們紛紛舉手，爭(zhēng)相上臺(tái)分享自己的閱讀心得。這些心得分享，不僅讓學(xué)生們對(duì)《騰訊傳》有了更深入的了解，也讓他們感受到了不同學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系與互補(bǔ)性。

 

  在分享結(jié)束后，異科導(dǎo)師翟洋洋對(duì)每位學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，她不僅贊揚(yáng)了學(xué)生們的深刻見(jiàn)解，還鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種跨學(xué)科思考的精神。隨后，她從桌上拿起一枚枚精致的獎(jiǎng)牌，這是為分享心得體會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生特別準(zhǔn)備的。她逐一宣布獲獎(jiǎng)名單，并為他們頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

 

   

  當(dāng)獎(jiǎng)牌掛在胸前時(shí)，學(xué)生們的臉上洋溢著自豪與喜悅，這是對(duì)他們努力的肯定，也是對(duì)他們思考能力的認(rèn)可。

 

  隨著翟洋洋老師的結(jié)束語(yǔ)，這場(chǎng)“大咖傳記閱讀《騰訊傳》”的活動(dòng)緩緩落下帷幕。學(xué)生們帶著滿滿的收獲與感悟，依依不舍地離開(kāi)了教室。他們知道，這次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的閱讀體驗(yàn)，更是一次心靈的洗禮與智慧的啟迪。在未來(lái)的日子里，他們將帶著這份收獲，繼續(xù)在知識(shí)的道路上不斷前行，探索更廣闊的天地。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓他們深刻體會(huì)到了跨學(xué)科交流的重要性，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)更加珍惜這種交流的機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。(劉睿智 孫麗）